kamil şeker
New member
vAlmanya çeyrek asır sonra Müslüman öğrencilerine İslami eğitim vermeye başladı. Başlangıçta bu, birçok federal eyalette tarafsız ve bilgilendirici bir şekilde yapıldı. 2012 yılında Kuzey Ren-Vestfalya inanç temelli öğretimi uygulamaya koyan ilk eyalet oldu. İslam, müminlere mümin gibi konuşan öğretmenler tarafından öğretilir. Sonraki yıllarda birçok Batı Almanya eyaleti Müslüman gençlere en hızlı dersi kimin verebileceğini görmek için yarışa girdi.
O zamanlar umutlar çok büyüktü: Genç Müslümanlara eşit haklar ve bir yuva verilecek ve kapsamlı İslami din eğitimi (IRU) aracılığıyla aşırıcılıktan korunacaktı! Her partiden siyasiler kutlama yaptı. Artan Müslüman nüfus ülkeye kazanılacak! Geriye dönüp bakıldığında şunu söylemek gerekir: Alman İslam politikasının ömür boyu süren yalanından acıklı bir şekilde söz etmemek için bu vaatler dikkatsizceydi. Almanya'da onlarca yıl boyunca kapsamlı bir IRU olmayacak.
Burada üçüncü taraflardan içerik bulacaksınız
Gömülü içeriğin görüntülenmesi için, kişisel verilerin iletilmesine ve işlenmesine ilişkin geri alınabilir onayınız gereklidir; çünkü gömülü içeriğin sağlayıcıları, üçüncü taraflar olarak bu izni gerektirir. [In diesem Zusammenhang können auch Nutzungsprofile (u.a. auf Basis von Cookie-IDs) gebildet und angereichert werden, auch außerhalb des EWR]. Anahtarı “açık” konuma getirerek bunu kabul etmiş olursunuz (herhangi bir zamanda iptal edilebilir). Bu aynı zamanda GDPR Madde 49 (1) (a) uyarınca belirli kişisel verilerin ABD dahil üçüncü ülkelere aktarılmasına ilişkin onayınızı da içerir. Bu konuda daha fazla bilgi bulabilirsiniz. Sayfanın altındaki anahtarı ve gizliliği kullanarak onayınızı istediğiniz zaman iptal edebilirsiniz.
Bazı çağdaşlar artık İslamcıların ve Erdoğanistlerin de Alman okullarına girişlerinin engellenmesinden memnun olacak. Sorun nerede? Ama bu o kadar kolay değil. Genç yerel Müslümanların zihnini kazanma mücadelesinde IRU'nun geçici başarısızlığı, anayasal olarak sadık, ılımlı güçlerin büyük ölçüde zayıflaması anlamına gelebilir. Ve bu tam olarak karşılayamayacağımız şey.
Az tahmin edilen Müslüman sayısı
WELT'in talebine yanıt olarak 16 federal eyaletin açıkladığı rakamlar, IRU'nun şimdilik başarısız olduğunu gösteriyor. Buna göre bu ülkede 1.001 milyon Müslüman okula gidiyor. Ancak bunların yalnızca 75.778'i inanç odaklı veya tarafsız İslami derslere katılıyor. Toplam Müslüman öğrenci sayısı aslında 1.001 milyon olsaydı bu oran yüzde 7,5 civarında olurdu. Ancak bu pek olası değildir. Çünkü bir milyon rakamı yalnızca yedi federal eyaletten geliyor. Diğer dokuz ülke, kendi ülkelerinde kaç Müslümanın okula gittiğini hiçbir şekilde kaydetmiyor.
Osnabrück İslam alimi Bülent Uçar gibi uzmanlar bu nedenle Alman okullarında 1,5 milyon civarında Müslüman bulunduğunu varsayıyor. İddiaları: Alman İslam Konferansı ve diğerlerinin de doğruladığı gibi, ülke çapındaki Müslümanların yaklaşık üçte birinin Kuzey Ren-Vestfalya'da yaşadığı tartışmasızdır. Aynı zamanda Kuzey Ren-Vestfalya Müslüman öğrencilerini de kesin olarak sayıyor. Sayı 490.000 civarında; bu da ülke çapında yaklaşık 1,47 milyona işaret ediyor. O zaman Müslüman öğrencilerin yalnızca yüzde beşi İslami eğitim alıyordu. Bu durum talebin azlığıyla açıklanamaz. Anketlerde Müslümanların yüzde 90'ı konuya ilgi gösterdi.
Din geçmişin bir kalıntısı mı?
Ancak tamamen yetersiz olan bu öğretim teklifi bile yalnızca dokuz federal eyalette sunuluyor; ancak 1990'da katılan beş doğu eyaletinde ve Hamburg ve Bremen şehir eyaletlerinde geçerli değil. Kuzeydeki iki şehirde muhtemelen çok sayıda Müslüman öğrenci olmasına rağmen, oradaki hükümet mezhep sınırlarını ve dolayısıyla onları ayıran şeyleri vurgulamayacağını açıkladı. Bu nedenle orada her türden inanana yönelik mezhepler arası din eğitimi düzenlendi.
Öte yandan doğu eyaletlerinde en az sayıda Müslüman bulunuyor (Thüringen'de 2,1 milyon kişiden 8.000'i). Doğu'da bu durum tüm dini cemaatler için de geçerli: Almanya'nın her yerinde olduğu gibi kayıtlı takipçi sayısı yalnızca düşmekle kalmıyor, aynı zamanda özellikle düşük. Dolayısıyla din eğitimi geleceğin bir modeli değil, modası geçmiş bir model gibi görünüyor. Kim bunlardan birine yatırım yapmak ister?
Pazar konuşmaları ve ihmalkar muamele
IRU'nun Almanya'daki entelektüel babalarından biri olan Bülent Uçar, bu nedenle WELT'e sert bir yargıda bulundu: Kapsamlı bir IRU genişlemesine inanmak “naiflik olurdu, çünkü bu konu 40 yılı aşkın bir süredir kamuoyunda tartışılıyor ve çeşitli ekoller mevcuttu. 20 yılı aşkın bir süredir farklı federal eyaletlerde bunun üzerinde deneyler yapılıyor”. Ancak hiçbir yerde teklif öğrencilerin maksimum yüzde onundan fazlasına ulaşmıyor, genellikle çok daha azına.
ayrıca oku
Öğrenciler arasında İslamcılık
Bunun çok sayıda nedeni var: Maliyet tartışması var. Bir yanda mali yönü var, çünkü yaklaşık 10.000 ek IRU öğretmeninin yalnızca maaşı yılda yaklaşık 400 milyon avroya mal olacak. Öte yandan personel sorunu da var çünkü çoğu ülkede öğretmen sıkıntısı yaşanıyor. Matematik ve Almanca öğretmenleri toplu halde eksikken din öğretmenlerini eğitmek okul politikasının öncelikleriyle çelişecektir. Böyle bir gidişatın halkta çok az sempatiyle karşılanacağı gerçeği dışında. Yalnızca: IRU'nun genişletilmesi, okulların önceden tüm diğer endişelerden arınmış olma zorunluluğuna bağlı hale getirilirse, o zaman genişleme planları nihayet gömülür.
Uçar ayrıca şu öngörüde bulunuyor: “Hiçbir federal devlet Müslüman çocuklara ve gençlere gereken kaynağı sağlayamaz. Bu sadece güzel Pazar konuşmaları ve ihmalkar muamele!
İslamcılar ve Erdoğancılar durdurulabilir
IRU'ya yönelik bir diğer itiraz ise bunun Müslüman dernekleriyle kalıcı sorun anlamına gelmesidir. Federal bir devletin, müfredatı bunlarla birlikte tasarlamak için inanç odaklı (mezhep-tarafsızın aksine) din eğitimi için bunlara ihtiyacı vardır. Ancak dernekler büyük ölçüde güvenilmezdir. Neden Erdoğan'ın Ditib Derneği'ndeki yandaşlarına okullarımız üzerinde nüfuz hakkı tanınmalı? Ya da neden Federal Anayasayı Koruma Dairesi'nin izlediği Milli Görüş hareketinin güçleri?
Bu inandırıcı geliyor. Ancak bu, tüm IRU'nun körelmesine izin vermek için bir neden değil. Elbette İslamcıların ve Erdoğancıların stres atacağı bir okul konusu felaket olur. Ancak federal eyaletlerin daha fazla kontrolü var. Bu, geleceğin İslam öğretmenlerini yetiştirecek sandalyelerin doldurulması ve atanmasında belirleyici söz hakkına sahip oldukları anlamına geliyor. İlgili eğitim kurumlarının başkanları da (Osnabrück Üniversitesi ve Münster Üniversitesi'nde) anayasaya kusursuz bir şekilde sadıktır. Buna ek olarak, Kuzey Ren-Vestfalya'daki bazı durumlarda olduğu gibi eyaletler, popüler olmayan dernekleri IRU tasarımının dışında tutabilir ve bunun yerine daha küçük ama orta ölçekli derneklerle çalışabilir.
Çatışmalarda neşe eksikliği var
Ve Ditib gibi sorunlu derneklere artık okullar tarafından dava açılamadığında (daha önce Hessen'de olduğu gibi), eyaletler din odaklı öğretim yerine dinden bağımsız öğretimi yaygınlaştırabilir. Bir ülke, dernekler olmadan tarafsız öğretimi organize edebilir. Bavyera yalnızca buna güveniyor; Hessen ve Schleswig-Holstein şu ana kadar yalnızca kısmen. Ancak bu ülkelerde çatışmaya yönelik heyecan eksikliği var.
İslami eğitim için verilen bu mücadele soyluların alın terine değecektir. Çünkü mevcut durum yıkıcı, Kuzey Ren-Vestfalya örneğinin de gösterdiği gibi: Oradaki öğrencilerin yüzde 19,7'si Müslüman (ve eğilim artıyor) ve yüzde 20,5'i (ve eğilim düşüyor) Protestan. En geç iki yıl içinde Müslümanlar, Katoliklerden sonra en güçlü ikinci dini cemaat olacak. Ancak genel olarak Katolik ve Protestanlara din eğitimi verilirken, bu durum Müslümanların yalnızca yüzde altısında görülüyor. Uçar'ın deyimiyle Müslümanların çoğu “ahlak derslerine mahkûm”. Bu eşitsiz muamele “okulla, ülkeyle, kültürle özdeşleşmeyi” daha da zorlaştırıyor.
Ilımlı okul İslamı kimin umurunda?
Artık devletin bu tür çabalarının çoğu Müslüman öğrenci üzerinde çok az etkisi olduğu iddia edilebilir. Ilımlı okul İslamı hakkında hiçbir şey bilmek istemiyorlardı. Aşağı Saksonya Kriminoloji Araştırma Enstitüsü'ne göre Müslüman öğrencilerin üçte ikisi “Kuran'ın kuralları benim için Almanya'daki yasalardan daha önemli” ifadesine evet dedi.
Ancak bu gençleri dinlerinin anayasaya uygun bir şekilde yorumlanması konusunda bilinçlendirmek daha da önemli değil mi? O halde ılımlı müminlerin onlara ılımlı dindarlığın mümkün olduğunu göstermesi gerekmez mi? Bir seçenek olarak laik hukuk ile İslam dini arasındaki uyumu tanımaları için her türlü çabanın gösterilmesi gerekmez mi? Peki ya anketin diğer üçte biri yani dine ve hukuka karşı çıkmayan Müslümanlar? Desteği hak etmiyorlar mı?
Elbette güçlü, ılımlı İslami öğretim pahalı olacak ve muhtemelen kalıcı olarak tartışılacaktır. Ancak devletin bu kadar merkezi bir konuda kendisini seçeneklerden mahrum bırakması geleceğe yönelik bir hatadır.
Burada üçüncü taraflardan içerik bulacaksınız
Gömülü içeriğin görüntülenmesi için, kişisel verilerin iletilmesine ve işlenmesine ilişkin geri alınabilir onayınız gereklidir; çünkü gömülü içeriğin sağlayıcıları, üçüncü taraflar olarak bu izni gerektirir. [In diesem Zusammenhang können auch Nutzungsprofile (u.a. auf Basis von Cookie-IDs) gebildet und angereichert werden, auch außerhalb des EWR]. Anahtarı “açık” konuma getirerek bunu kabul etmiş olursunuz (herhangi bir zamanda iptal edilebilir). Bu aynı zamanda GDPR Madde 49 (1) (a) uyarınca belirli kişisel verilerin ABD dahil üçüncü ülkelere aktarılmasına ilişkin onayınızı da içerir. Bu konuda daha fazla bilgi bulabilirsiniz. Sayfanın altındaki anahtarı ve gizliliği kullanarak onayınızı istediğiniz zaman iptal edebilirsiniz.
O zamanlar umutlar çok büyüktü: Genç Müslümanlara eşit haklar ve bir yuva verilecek ve kapsamlı İslami din eğitimi (IRU) aracılığıyla aşırıcılıktan korunacaktı! Her partiden siyasiler kutlama yaptı. Artan Müslüman nüfus ülkeye kazanılacak! Geriye dönüp bakıldığında şunu söylemek gerekir: Alman İslam politikasının ömür boyu süren yalanından acıklı bir şekilde söz etmemek için bu vaatler dikkatsizceydi. Almanya'da onlarca yıl boyunca kapsamlı bir IRU olmayacak.
Burada üçüncü taraflardan içerik bulacaksınız
Gömülü içeriğin görüntülenmesi için, kişisel verilerin iletilmesine ve işlenmesine ilişkin geri alınabilir onayınız gereklidir; çünkü gömülü içeriğin sağlayıcıları, üçüncü taraflar olarak bu izni gerektirir. [In diesem Zusammenhang können auch Nutzungsprofile (u.a. auf Basis von Cookie-IDs) gebildet und angereichert werden, auch außerhalb des EWR]. Anahtarı “açık” konuma getirerek bunu kabul etmiş olursunuz (herhangi bir zamanda iptal edilebilir). Bu aynı zamanda GDPR Madde 49 (1) (a) uyarınca belirli kişisel verilerin ABD dahil üçüncü ülkelere aktarılmasına ilişkin onayınızı da içerir. Bu konuda daha fazla bilgi bulabilirsiniz. Sayfanın altındaki anahtarı ve gizliliği kullanarak onayınızı istediğiniz zaman iptal edebilirsiniz.
Bazı çağdaşlar artık İslamcıların ve Erdoğanistlerin de Alman okullarına girişlerinin engellenmesinden memnun olacak. Sorun nerede? Ama bu o kadar kolay değil. Genç yerel Müslümanların zihnini kazanma mücadelesinde IRU'nun geçici başarısızlığı, anayasal olarak sadık, ılımlı güçlerin büyük ölçüde zayıflaması anlamına gelebilir. Ve bu tam olarak karşılayamayacağımız şey.
Az tahmin edilen Müslüman sayısı
WELT'in talebine yanıt olarak 16 federal eyaletin açıkladığı rakamlar, IRU'nun şimdilik başarısız olduğunu gösteriyor. Buna göre bu ülkede 1.001 milyon Müslüman okula gidiyor. Ancak bunların yalnızca 75.778'i inanç odaklı veya tarafsız İslami derslere katılıyor. Toplam Müslüman öğrenci sayısı aslında 1.001 milyon olsaydı bu oran yüzde 7,5 civarında olurdu. Ancak bu pek olası değildir. Çünkü bir milyon rakamı yalnızca yedi federal eyaletten geliyor. Diğer dokuz ülke, kendi ülkelerinde kaç Müslümanın okula gittiğini hiçbir şekilde kaydetmiyor.
Osnabrück İslam alimi Bülent Uçar gibi uzmanlar bu nedenle Alman okullarında 1,5 milyon civarında Müslüman bulunduğunu varsayıyor. İddiaları: Alman İslam Konferansı ve diğerlerinin de doğruladığı gibi, ülke çapındaki Müslümanların yaklaşık üçte birinin Kuzey Ren-Vestfalya'da yaşadığı tartışmasızdır. Aynı zamanda Kuzey Ren-Vestfalya Müslüman öğrencilerini de kesin olarak sayıyor. Sayı 490.000 civarında; bu da ülke çapında yaklaşık 1,47 milyona işaret ediyor. O zaman Müslüman öğrencilerin yalnızca yüzde beşi İslami eğitim alıyordu. Bu durum talebin azlığıyla açıklanamaz. Anketlerde Müslümanların yüzde 90'ı konuya ilgi gösterdi.
Din geçmişin bir kalıntısı mı?
Ancak tamamen yetersiz olan bu öğretim teklifi bile yalnızca dokuz federal eyalette sunuluyor; ancak 1990'da katılan beş doğu eyaletinde ve Hamburg ve Bremen şehir eyaletlerinde geçerli değil. Kuzeydeki iki şehirde muhtemelen çok sayıda Müslüman öğrenci olmasına rağmen, oradaki hükümet mezhep sınırlarını ve dolayısıyla onları ayıran şeyleri vurgulamayacağını açıkladı. Bu nedenle orada her türden inanana yönelik mezhepler arası din eğitimi düzenlendi.
Öte yandan doğu eyaletlerinde en az sayıda Müslüman bulunuyor (Thüringen'de 2,1 milyon kişiden 8.000'i). Doğu'da bu durum tüm dini cemaatler için de geçerli: Almanya'nın her yerinde olduğu gibi kayıtlı takipçi sayısı yalnızca düşmekle kalmıyor, aynı zamanda özellikle düşük. Dolayısıyla din eğitimi geleceğin bir modeli değil, modası geçmiş bir model gibi görünüyor. Kim bunlardan birine yatırım yapmak ister?
Pazar konuşmaları ve ihmalkar muamele
IRU'nun Almanya'daki entelektüel babalarından biri olan Bülent Uçar, bu nedenle WELT'e sert bir yargıda bulundu: Kapsamlı bir IRU genişlemesine inanmak “naiflik olurdu, çünkü bu konu 40 yılı aşkın bir süredir kamuoyunda tartışılıyor ve çeşitli ekoller mevcuttu. 20 yılı aşkın bir süredir farklı federal eyaletlerde bunun üzerinde deneyler yapılıyor”. Ancak hiçbir yerde teklif öğrencilerin maksimum yüzde onundan fazlasına ulaşmıyor, genellikle çok daha azına.
ayrıca oku
Öğrenciler arasında İslamcılık
Bunun çok sayıda nedeni var: Maliyet tartışması var. Bir yanda mali yönü var, çünkü yaklaşık 10.000 ek IRU öğretmeninin yalnızca maaşı yılda yaklaşık 400 milyon avroya mal olacak. Öte yandan personel sorunu da var çünkü çoğu ülkede öğretmen sıkıntısı yaşanıyor. Matematik ve Almanca öğretmenleri toplu halde eksikken din öğretmenlerini eğitmek okul politikasının öncelikleriyle çelişecektir. Böyle bir gidişatın halkta çok az sempatiyle karşılanacağı gerçeği dışında. Yalnızca: IRU'nun genişletilmesi, okulların önceden tüm diğer endişelerden arınmış olma zorunluluğuna bağlı hale getirilirse, o zaman genişleme planları nihayet gömülür.
Uçar ayrıca şu öngörüde bulunuyor: “Hiçbir federal devlet Müslüman çocuklara ve gençlere gereken kaynağı sağlayamaz. Bu sadece güzel Pazar konuşmaları ve ihmalkar muamele!
İslamcılar ve Erdoğancılar durdurulabilir
IRU'ya yönelik bir diğer itiraz ise bunun Müslüman dernekleriyle kalıcı sorun anlamına gelmesidir. Federal bir devletin, müfredatı bunlarla birlikte tasarlamak için inanç odaklı (mezhep-tarafsızın aksine) din eğitimi için bunlara ihtiyacı vardır. Ancak dernekler büyük ölçüde güvenilmezdir. Neden Erdoğan'ın Ditib Derneği'ndeki yandaşlarına okullarımız üzerinde nüfuz hakkı tanınmalı? Ya da neden Federal Anayasayı Koruma Dairesi'nin izlediği Milli Görüş hareketinin güçleri?
Bu inandırıcı geliyor. Ancak bu, tüm IRU'nun körelmesine izin vermek için bir neden değil. Elbette İslamcıların ve Erdoğancıların stres atacağı bir okul konusu felaket olur. Ancak federal eyaletlerin daha fazla kontrolü var. Bu, geleceğin İslam öğretmenlerini yetiştirecek sandalyelerin doldurulması ve atanmasında belirleyici söz hakkına sahip oldukları anlamına geliyor. İlgili eğitim kurumlarının başkanları da (Osnabrück Üniversitesi ve Münster Üniversitesi'nde) anayasaya kusursuz bir şekilde sadıktır. Buna ek olarak, Kuzey Ren-Vestfalya'daki bazı durumlarda olduğu gibi eyaletler, popüler olmayan dernekleri IRU tasarımının dışında tutabilir ve bunun yerine daha küçük ama orta ölçekli derneklerle çalışabilir.
Çatışmalarda neşe eksikliği var
Ve Ditib gibi sorunlu derneklere artık okullar tarafından dava açılamadığında (daha önce Hessen'de olduğu gibi), eyaletler din odaklı öğretim yerine dinden bağımsız öğretimi yaygınlaştırabilir. Bir ülke, dernekler olmadan tarafsız öğretimi organize edebilir. Bavyera yalnızca buna güveniyor; Hessen ve Schleswig-Holstein şu ana kadar yalnızca kısmen. Ancak bu ülkelerde çatışmaya yönelik heyecan eksikliği var.
İslami eğitim için verilen bu mücadele soyluların alın terine değecektir. Çünkü mevcut durum yıkıcı, Kuzey Ren-Vestfalya örneğinin de gösterdiği gibi: Oradaki öğrencilerin yüzde 19,7'si Müslüman (ve eğilim artıyor) ve yüzde 20,5'i (ve eğilim düşüyor) Protestan. En geç iki yıl içinde Müslümanlar, Katoliklerden sonra en güçlü ikinci dini cemaat olacak. Ancak genel olarak Katolik ve Protestanlara din eğitimi verilirken, bu durum Müslümanların yalnızca yüzde altısında görülüyor. Uçar'ın deyimiyle Müslümanların çoğu “ahlak derslerine mahkûm”. Bu eşitsiz muamele “okulla, ülkeyle, kültürle özdeşleşmeyi” daha da zorlaştırıyor.
Ilımlı okul İslamı kimin umurunda?
Artık devletin bu tür çabalarının çoğu Müslüman öğrenci üzerinde çok az etkisi olduğu iddia edilebilir. Ilımlı okul İslamı hakkında hiçbir şey bilmek istemiyorlardı. Aşağı Saksonya Kriminoloji Araştırma Enstitüsü'ne göre Müslüman öğrencilerin üçte ikisi “Kuran'ın kuralları benim için Almanya'daki yasalardan daha önemli” ifadesine evet dedi.
Ancak bu gençleri dinlerinin anayasaya uygun bir şekilde yorumlanması konusunda bilinçlendirmek daha da önemli değil mi? O halde ılımlı müminlerin onlara ılımlı dindarlığın mümkün olduğunu göstermesi gerekmez mi? Bir seçenek olarak laik hukuk ile İslam dini arasındaki uyumu tanımaları için her türlü çabanın gösterilmesi gerekmez mi? Peki ya anketin diğer üçte biri yani dine ve hukuka karşı çıkmayan Müslümanlar? Desteği hak etmiyorlar mı?
Elbette güçlü, ılımlı İslami öğretim pahalı olacak ve muhtemelen kalıcı olarak tartışılacaktır. Ancak devletin bu kadar merkezi bir konuda kendisini seçeneklerden mahrum bırakması geleceğe yönelik bir hatadır.
Burada üçüncü taraflardan içerik bulacaksınız
Gömülü içeriğin görüntülenmesi için, kişisel verilerin iletilmesine ve işlenmesine ilişkin geri alınabilir onayınız gereklidir; çünkü gömülü içeriğin sağlayıcıları, üçüncü taraflar olarak bu izni gerektirir. [In diesem Zusammenhang können auch Nutzungsprofile (u.a. auf Basis von Cookie-IDs) gebildet und angereichert werden, auch außerhalb des EWR]. Anahtarı “açık” konuma getirerek bunu kabul etmiş olursunuz (herhangi bir zamanda iptal edilebilir). Bu aynı zamanda GDPR Madde 49 (1) (a) uyarınca belirli kişisel verilerin ABD dahil üçüncü ülkelere aktarılmasına ilişkin onayınızı da içerir. Bu konuda daha fazla bilgi bulabilirsiniz. Sayfanın altındaki anahtarı ve gizliliği kullanarak onayınızı istediğiniz zaman iptal edebilirsiniz.